PBL教学模式在胸心外科实习生教学中的应用

• 作者: 肖旭阳
• 来源期刊: 医药与保健
• 学科: 医学
• 关键词: 胸心外科 教学模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 管理教学
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: R6
• 字数: 1501字
• 语种: 中文

摘要

目的：在胸心外科实习生教学中应用PBL教学模式，观察该教学模式在提高实习生教学质量中的作用。方法选取胸心外科实习学生70人，分为普通教学组和PBL教学组，运用闭卷答题形式，评价两种教学模式效果。结果 PBL教学组各项成绩均高于普通教学组。结论 PBL教学模式提高了胸心外科教学质量，值得改良推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖旭阳	121000辽宁医学院附属第一医院胸心外科	2	1	1.0	1.0