例谈生物教学中发现与设计问题的角度

• 作者: 王洪奎
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 学习情境 生物学教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

阐述了从创设学习情境,在学生疑问中提出问题;在推动学生讲解中发现问题;在创设学生活动中搭建问题等角度探讨实现问题教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪奎		25	0	0.0	0.0