新课程理念下多样化的数学教学法刍议

• 作者: 尹书燕
• 来源期刊: 动动画世界
• 学科: 数学
• 关键词: 高中数学 新课程理念 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

为了适用新课改的需要，在数学课教学中要灵活运用不同的教学法，最大程度地开发学生的潜能，培养学生的创造性思维。学生是学习的主人，我们要放手让学生自己发现问题、自己探究、自己推导公式、自己归纳结论、自己探索创造。当然，这里的放手决不是放任自流,否则，学生得到的将是一些肤浅的、支离破碎的知识，在充分相信学生的能力,充分放手的同时，多在“导”字上下功夫，讲究“导”的艺术，教师“导”得好，学生的聪明才智才能得到充分的发挥,真正驾驭学习，成为学习的主人,才能为学生自主学习添活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹书燕		3	0	0.0	0.0