以“用户思维”设计制作微课

• 作者: 胡书琴 谭新艳
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学互动系统 影音效果 最近发展区 教学策略 分形 记忆法 平板技术 数据分析系统 独立探究 讲授式
• 年，卷（期）: hbjyb_2015,（6）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

＂用户思维＂是＂互联网＋＂时代教师必须具备的新思维,它是教学互动系统下,学生学习方式向着私人订制发展中,教师必须具备的学生视角和服务意识。但在微课开发中,常有教师忽视学生需求,为＂微课＂而＂微课＂,设计的微课或者仅为传统课堂的视频课件,或者只是知识的灌输,或者空有炫目的影音效果,这类微课显然与＂满足个性化需求,支持碎片化学习＂的微课初衷相去甚远。由此可见,＂学生需要什么样的微课＂是＂教师可以做什么样的微课＂的重要启迪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭新艳		9	1	1.0	1.0
2	胡书琴		9	2	1.0	1.0