基于EID模型快速设计微课程

• 作者: 刘畅 张烨 汤琦
• 来源期刊: 培训
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设计者 模型 知识管理 教学活动 实践探索 人才发展 企业培训 结构比较
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

大量研究和实践探索证明，微课程对企业培训与人才发展、知识管理以及绩效支持等方面的作用越来越明显。微课程聚焦于单一知识点、技能、问题或任务，其知识结构比较简单，但对于大部分缺少丰富教学设计经验的课程设计者而言，独立完成一门体验良好的微课程仍是一项比较艰巨的任务，因此时代光华研究院开发了适用于快速设计微课程教学活动的EID（Easy Instructional Design）模型。