从两节观摩课分析物理概念和规律的教学

• 作者: 杨辉
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念和规律 教学设计的突破口
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教研巡礼:河南
• 页码范围: 44-46,43
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

物理概念和规律是物理知识的基石,如何利用学生的已有知识,形象而直观地发现磁场、描述磁场,是磁场概念教学的重点.在楞次定律的教学中,如何启发学生根据实验现象,找到“感应电流的磁场”这个恰当的“中介”来描述感应电流的方向,是教学设计的突破点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨辉		1	0	0.0	0.0