行为教学法在药用植物学课程教学中的应用

• 作者: 唐辉 朱芸 李鹏 王翔飞 谭勇
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 植物,药用 植物学/教育 教学方法 行为导向教学法
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3817-3818
• 页数: 2页
• 字数: 2996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.24.056

摘要

行为导向教学法七十年代起源于德国，又被称为实践引导教学法。常用的行为导向型教学法主要有大脑风暴法、张贴板法、案例分析法、知识竞赛、模拟教学、角色扮演和自学指导等。该院基于行为导向教学法（包括案例分析法、角色扮演法、实践教学法等）在药用植物学的教学中进行了实践，主要通过教师引导学生主动学习和探索，完成教学目标。实践表明，行为导向教学法在药用植物学的教学实施过程中以项目为载体，项目完成后学生对理论知识的掌握，动手能力、团队协助意识、沟通和协调能力等均得到提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐辉	石河子大学药学院	113	350	10.0	16.0
2	朱芸	石河子大学药学院	48	242	7.0	14.0
3	谭勇	石河子大学药学院	53	175	9.0	10.0
4	王翔飞	石河子大学药学院	28	61	4.0	6.0
5	李鹏	石河子大学药学院	49	222	8.0	13.0