如何提高小学数学课堂效率

• 作者: 张德举
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效率 小学数学 学生综合能力 课堂教学效率 能力的培养 可持续性发展 教学活动 单位时间
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

教学活动展开的主要场所是课堂，课堂教学是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标，影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习和学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。有些老师想通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学的质量，可结果对学生的心理和生理带来很大的压力甚至危害到学生的身心健康。