欣赏音乐得“任性”

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 音乐欣赏 “任性”不乱性
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

由于历史文化的差异，在音乐欣赏教学过程中，许多老师总喜欢借助一些画面、诗歌、故事来引导学生展开联想，试图达到让学生理解音乐所表达的涵义，把这些音乐以外的元素贯穿在整个欣赏过程之中。笔者认为没有必要非得听出明确的情节、画面等意思，作曲家自己在创作过程中更多的也是一种情绪的渲染和转移，在此过程中表达一种大致的理想和意念，整个创作过程只有“任性”的思想才让音乐如此夺目，成为留世经典之作。而我们部分音乐教师想帮助学生，使劲却使错了，发散性的想象变成了逻辑性的归纳，这是音乐鉴赏真正的“悲剧”。然而，“任性”不是乱性，也需要适当引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梅		4	1	1.0	1.0