新生儿黄疸护理情境教学

• 作者: 张云霞
• 来源期刊: 中国西部科技
• 关键词: 新生儿 黄疸护理 情境教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 医院医学
• 页码范围: 77-78,94
• 页数: 3页
• 字数: 4043字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2015.01.033

摘要

在建构主义学习理论的指导下，围绕“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”的四大要素，编写新生儿黄疸护理学材，精心设计教学情境，开展情境演练，师生共同参与新生儿黄疸护理教学。引领学生进入学习领域，激发学生的学习兴趣，培养了学生的创新思维，提高了学生的临床动手操作能力，帮助学生理解和掌握所学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云霞		10	13	2.0	3.0