少教多学,提高语文阅读教学的有效性

• 作者: 施忠娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 阅读教学 少教多学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

长期以来,语文教学“少慢差费”的现象引起各方人士的诟病.阅读教学是语文教学的重点,若能做到“少教多学”,充分发挥学生主体性,通过巧妙的设问、灵活运用多种教学方法,及学生广泛地课外阅读,能较好地解决教学低效的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施忠娟		2	0	0.0	0.0