内观于心 植根慢养——大兴路小学“绿色”课堂文化引领下的数学学科建设

• 作者: 张熙琳
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 内观 教学策略 教学工作经验 课堂文化 教师专业水平 教育理念 教学行为 概念教学 策略使用 对比教
• 年，卷（期）: ccb_2015,（8）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>2014年3月,武汉市大兴路小学申报创建江汉区"数学学科基地校",其目的是:借助专家引领、同行交流、课例研讨等方式,探索数学课堂中如何用有效的教学行为达成学科教育理念的方式方法,从而提升教师专业水平,提高学生的核心素养。内观——觉其心在大兴路小学的数学团队中,有一半教师都有近20年的教学工作经验,原本以为自己已经懂了教育,可是当新的课程标准提出数学教学的核心是培养学生的"四基",即:基础知识与技能,

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1	张熙琳		3	0	0.0	0.0