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摘要:
<正>儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学著名教育学家加德纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面,即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察者智能。为了在教育实践中运用多元理论指导教育教学实践,我们从以下几个方面进行了探索。一、广泛宣传,树立多元教育理念(一)以"了解天性,幸福成长"为主题,强化老师们的意识。我们每一个人,都是不同的。而这
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文献信息
篇名 小学多元教育有效途径初探
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 幸福成长 多元智能理论 著名教育学家 教育理论 教育实践 教育理念 教学观 教学活动 学习活动 教育
年,卷(期) ccb_2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G622.0
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期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
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