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摘要:
教学是否有效要看课堂教学的效率,而要实现课堂教学的高效率,就要采取有效的构建策略.只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂.为了改善小学语文课堂,上教师费时多,学生不感兴趣,教师、学生都很累的现状,教师要通过创设宽松的学习氛围、培养良好的学习习惯、激发学习的欲望等有效的教学策略,来构建小学语文高效课堂.
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篇名 小学语文有效课堂的构建策略探析
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 有效课堂 兴趣 轻松 自主
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 505
页数 1页 分类号
字数 3330字 语种 中文
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