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摘要:
在传统的初中化学教学中,学生运用化学知识解决生活问题的能力比较差,尚不善于学以致用。因此,在新课程标准下,教师要创设教学情境,引导学生在生动具体的情境中自主思考,结合生活实际来探索,将抽象问题具体化、生动化,提高思考的有效性。本文探讨了情境教学法在初中化学教学中的具体运用。
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文献信息
篇名 情境教学法在初中化学教学中的具体运用
来源期刊 未来英才 学科
关键词 情境教学法 初中 化学教学 具体运用
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号
字数 2099字 语种 中文
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1 王德志 67 265 9.0 12.0
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