如何达到阅读信息输入与语言输出的统一--一篇阅读课引发的反思

• 作者: 黄婷婷
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语阅读 信息输入 语言输出
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教学叙事与反思
• 页码范围: 138-141
• 页数: 4页
• 字数: 3774字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语阅读教学中，教师要引导学生掌握不同体裁文章的不同阅读方法和技巧，提高学生的语言综合运用能力。通过英语课堂教学案例反思，得出结论：高中英语教学应立足课堂的同时又不局限于教材，教师需要指导学生学习和掌握课文内容所涉及的语言知识，激发学生学习英语的兴趣，拓宽信息的有效输入，引导学生正确输出所掌握的信息，从而提高课堂效率，达到阅读信息输入与语言输出的有机统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婷婷		20	71	5.0	7.0