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学校“课程文化管理”的基本策略
学校“课程文化管理”的基本策略
作者:
邓格枝
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课程文化
学校特色
文化知识
师生精神
文化追求
课程教育
内涵发展
新管理模式
教学管理
学习过程
摘要:
<正>学校文化管理是利用学校优质文化强大的影响力、凝聚力来管理学校,来引领、熏染、感化和激励广大师生,促进师生精神品位、文化追求不断提升,促进学校特色发展、内涵发展、品牌发展的全新管理模式。其强大的文化感召力,渗透到学校教育教学管理的各个领域,各个环节。课程文化管理是学校文化管理的核心内容,它承载着推进课程改革创新、促进师生个性发展的重任,是当前乃至今后基础教育课程改革值得研究的重要课题。
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篇名
学校“课程文化管理”的基本策略
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成才
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教育
关键词
课程文化
学校特色
文化知识
师生精神
文化追求
课程教育
内涵发展
新管理模式
教学管理
学习过程
年,卷(期)
ccb_2015,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
23-25
页数
3页
分类号
G627
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
邓格枝
4
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引文网络
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2015(0)
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二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
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节点文献
课程文化
学校特色
文化知识
师生精神
文化追求
课程教育
内涵发展
新管理模式
教学管理
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
主办单位:
武汉新闻传媒有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6467
CN:
42-1090/C
开本:
大16开
出版地:
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
邮发代号:
38-430
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
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