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摘要:
<正>学校文化管理是利用学校优质文化强大的影响力、凝聚力来管理学校,来引领、熏染、感化和激励广大师生,促进师生精神品位、文化追求不断提升,促进学校特色发展、内涵发展、品牌发展的全新管理模式。其强大的文化感召力,渗透到学校教育教学管理的各个领域,各个环节。课程文化管理是学校文化管理的核心内容,它承载着推进课程改革创新、促进师生个性发展的重任,是当前乃至今后基础教育课程改革值得研究的重要课题。
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浅议新课程视域下学校精神文化建设的基本要求
学校精神文化
基本要求
新课程
浅谈学校的文化管理
学校
文化管理
内涵
理论基础
作用
措施
论学校文化发展主题与项目课程互动生长
文化发展主题
项目课程
互动生长
校本课程开发与学校文化重建的生态发展
校本课程
校园文化
特色课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学校“课程文化管理”的基本策略
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 课程文化 学校特色 文化知识 师生精神 文化追求 课程教育 内涵发展 新管理模式 教学管理 学习过程
年,卷(期) ccb_2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G627
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓格枝 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程文化
学校特色
文化知识
师生精神
文化追求
课程教育
内涵发展
新管理模式
教学管理
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
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