“启发-探究”式教学在高中化学实验教学中的应用

• 作者: 陆亚萍
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 实验教学 深层理解 紫色石蕊试液 氢氧化亚铁 氯化亚铁溶液 氯水 综合实验 氢氧化钠溶液 方法技巧
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

实验作为高中化学的核心环节,使许多的化学知识、原理得到有效地验证,促进学生的深层理解,有效的提高课堂的效率.＂启发-探究＂式教学在高中化学实验教学中的应用,有效地诱导了学生的思维,使学生可以结合相关的化学知识进行自由的发挥,展开独立的思考探索,有效地提升了学生的实践能力和创新能力.一、创设实验情境,启发学习思维直观形象的实验可以有效地激发学生的兴趣,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆亚萍		10	2	1.0	1.0