生物学教学中渗透“生命感悟”教育

• 作者: 张玉明
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 生命感悟 生物学教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3860字
• 语种: 中文

摘要

叙述了生物课堂教学中,教师要珍惜这些能够触发“生命感悟”的素材和元素,充分地挖掘其蕴含的价值和意义,并与学生分享,能更好地实现三维教学目标中的情感目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉明		56	21	3.0	3.0