大学物理设计性实验中探究式教学模式的应用

• 作者: 刘晓彬
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 设计性实验 创新型人才
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 4291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2015.06.036

摘要

开展探究式教学有助于培养学生收集及处理信息的能力,提高学生团队合作意识,提升学生科学探究素质及创新能力.设计性物理实验的开设是大学物理实验教学改革的一项重要内容.针对目前大学物理实验教学中的问题,把探究式教学运用于大学物理设计性实验教学,通过改革课堂教学方式、独立应对异常情况、改进评价方法,以培养学生进行科学探究的能力和对科学探究的理解力,提高实验教学质量,深化实验教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓彬	中国人民武装警察部队学院基础部	9	71	4.0	8.0