论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 数学教学通讯：初等教育期刊 \
自我效能感对互动学习的影响及提高策略——在数学课堂中促使学生有效互动的技术性策略
推荐文章
小学数学课堂互动策略
小学数学
课堂互动
教学策略
提高初中数学课堂互动的有效性策略
互动式教学
课堂互动
创设情境
小学数学课堂互动学习的策略研究
课堂互动
教学策略
小学数学
初中数学课堂互动策略探究
初中数学
课堂情境
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 自我效能感对互动学习的影响及提高策略——在数学课堂中促使学生有效互动的技术性策略 | ||
| 来源期刊 | 数学教学通讯：初等教育 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 营造氛围 科学提问 有效组织 激励评价 | ||
| 年，卷（期） | sxjxtxcdjy_2015,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-60 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
营造氛围
科学提问
有效组织
激励评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
期刊文献
相关文献
推荐文献
