阅读教学要善用文本价值--从《将相和》文本解读与教学处理谈起

• 作者: 向爱平
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 案例
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 字数: 3750字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向爱平		10	5	1.0	2.0