高中思想政治课程“效率”问题研究

• 作者: 郁有凯
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中思想政治课程 高效课堂 课堂氛围 案例教学 多元评价
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

随着理念的变革,高中思想政治课程出现的问题表现得越来越具体化和形式化.通过电子问卷调查和访谈,发现教师层面存在用课堂设计替代效率、用勾画替代效率、用促进背诵替代效率的问题,学生层面存在认知误区降低效率、问题意识不强恶化效率的问题.原因在于学生需求与教学方式不一致、考试机制与理念变革的脱节、评价机制出现断层.针对此,应营造轻松有趣、生动活泼、自由发言、讨论互动的课堂氛围,采取案例教学、情景教学、实践教学等方式,构建多元化评价、自主性评价、发展性评价的评价体系,以此推动高中思想政治课程高效发展,促进学生学习效率的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁有凯		6	22	2.0	4.0