基于翻转理念的高职课程学习变革：现实诉求与推进策略

• 作者: 吴南中 李健苹
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转理论 高职课堂 诉求 推进策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 字数: 6120字
• 语种: 中文

摘要

积极发展基于翻转理念的高职课程学习是实现职业教育，尤其是高职教育现代化，推动高职教育融入终身学习体系的现实需求，也符合现代职业教育学习发生的自身逻辑。在翻转课堂的推行中，要对现行管理框架进行恰当优化，明确翻转课堂的功能定位、体制建构、学习支持服务等，以促使翻转理念融入高职课程学习变革的体系框架，并加强理论研究、形成完善规划、建立资源共享共建机制，践行边研究、边实验、边总结、边推广的推进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴南中		86	558	11.0	19.0
2	李健苹		20	79	5.0	8.0