心电图模块教学方法与传统教学方法实施效果的比较

• 作者: 张洁 熊世熙 熊峰 王海蓉
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 模块教学 教学方法 心电图 医学生
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 87-88,100
• 页数: 3页
• 字数: 2117字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2015.01.028

摘要

目的 提高医学生对心电图的认知水平,提高心电图的教学效果.方法 选取武汉大学2009级～2011级五年制临床医学专业336名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组.在心电图教学中,实验组采取模块教学方法,对照组采用传统教学方法.教学结束后,通过问卷调查、同期实验组和对照组学生的理论考核、心电图阅读分析考核成绩,对两种教学方法的实施效果进行比较.结果 实验组学生对心电图的学习兴趣高于对照组学生,独立解决问题的能力增强.在心电图阅读分析判断能力和准确率上,实验组学生优于对照组学生,其差异具有统计学意义.两组学生心电图理论考核成绩的差异无统计学意义.结论 与传统教学方法相比,模块教学方法能够更好地激发医学生学习心电图的兴趣,加深医学生对理论知识的理解,提高医学生独立思考和解决问题的能力,有效地提高了心电图教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海蓉	武汉大学中南医院心内科	40	272	9.0	15.0
2	熊世熙	武汉大学中南医院心内科	84	410	11.0	17.0
3	张洁	武汉大学中南医院心内科	41	177	7.0	12.0
4	熊峰	武汉大学中南医院心内科	10	143	5.0	10.0