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高中英语教学中如何提高课堂教学的有效性
高中英语
教学
提高
课堂教学
有效性
浅谈如何提高高中英语教学有效性
高中英语
有效性
策略
试论高中英语教学中翻转课堂教学模式的应用
高中英语
翻转课堂
教学模式
应用
如何提高高中英语教学的有效性
高中英语
教学活动
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中英语教学中如何提高课堂教学的有效性
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 高中英语教师 课堂教学 知识主体 主体性 接受者 教学课程 自主学习 个人综合素质 学习能力 课程难度
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁再宏 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教师
课堂教学
知识主体
主体性
接受者
教学课程
自主学习
个人综合素质
学习能力
课程难度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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