例析“基于学生思维活动为主线”的教学模式

• 作者: 平亚茹
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维活动 调查活动课 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3982字
• 语种: 中文

摘要

以“探究动物的绕道取食行为”实验课为例,阐述了“基于学生思维活动为主线的教学模式”的教学设计方法:感知、激疑、自主、质疑.分析了该模式的设计路径,探讨了该模式在生物实验教学中的实施过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平亚茹		15	30	3.0	5.0