浅谈生活资源在幼儿美术活动中的尝试应用

• 作者: 何亚萍
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 生活资源 美术活动 尝试 应用
• 年，卷（期）: sems_2015,（12）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G615

摘要

一直以来．我们幼儿园教师习惯于使用”搬来就用”的美术课程资源，很少将自己周边的生活资源有效地利用．同时也忽视将幼儿的生活经验作为美术课程资源可开发的依据．大量可利用的有效课程资源造成浪费．有效支持幼儿创造力和审美能力的美术活动资源显得尤为不足。其实，我们身边并不缺乏优质的美术活动资源．而是缺乏挖掘美术活动资源的“亮眼睛“。当我们看到一群天真烂漫的孩子围着教师．操作、玩耍着他们毫无乐趣、毫无体验，甚至与他们的兴趣相悖的东西的时候：当我们看到学期初．备课组长翻阅着幼儿用书．繁忙地思索、计划本学期的美术课程内容安排．将儿的所有美术活动圈定在个人的主观预设中的时候，当我们看到教师花费大量的精力、人力、财力．机械地操作着美术课程资源，一天下来已疲惫不堪、效果甚微的时候．我们是不是该思考一下呢？如何让生活资源在幼儿美术活动中发挥最大的作用．让儿童在身心愉悦的状态下学习创作成了我探究的课题，以下是我利用生活资源在幼儿美术教学活动中的一些尝试应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何亚萍	浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心幼儿园	1	0	0.0	0.0