化学综合实验多元化考核体系的构建与实施

• 作者: 刘忠义 刘正宇 杨恩翠 赵红昆
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学综合实验 考核机制 多元化评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 106-108,111
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2015.06.030

摘要

传统考核方式主要以了解学生对课程的理解和对实验内容的掌握来评价动手能力.根据化学综合实验课程的特点及科学发展的要求,构建了化学综合实验教学过程中从预习报告、实验过程、实验报告、小论文和实验答辩等五个方面相结合的多元化考核体系.通过多元化考核体系的建立,不仅可以提高学生对实验课程的重视,增加实验动手能力,而且能有效反映学生的实验水平,提高学生学习的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨恩翠	天津师范大学化学实验中心	44	178	7.0	10.0
2	赵红昆	天津师范大学化学实验中心	8	17	3.0	4.0
3	刘忠义	天津师范大学化学实验中心	7	17	3.0	4.0
4	刘正宇	天津师范大学化学实验中心	5	17	3.0	4.0