“教育世界”的解读引领教育行为

• 作者: 陈心想
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育行为 教育世界 解读 “生活世界” 客观实在 教育问题 主观能动 性存在
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

教育是关系到每个人的大事.教育上的不少问题似乎让师生家长都觉得无解.作为客观存在的制度性的或者结构性的问题事实,是很容易感受到的.但是,作为我们“生活世界”的一部分的“教育世界”,有着客体与主体的双重性,既有客观实在的结构制约性存在,也有人的主观能动性存在.这是我们面对似乎无解的教育问题时可以积极努力的一束阳光.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈心想	美国密西西比州立大学国家战略规划与分析研究中心	13	2	1.0	1.0