小学低年级识字教学的几点体会

• 作者: 宋春霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字 教学 基础 学习
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是小学语文教学中重要的基础知识的学习，它不仅为学生听、说、读、写奠定基础，而且能培养学生的语文能力和良好的学习习惯，并为发展学生的智力创造有利条件。但长期以来，作为语文教学基础的识字教学，让许多老师觉得教得很累、很枯燥，学生学习识字也是机械的死记硬背。出现这种情况的原因，作为教师就应该从自身寻找根源了，是不是教学过程中的教法有问题？是不是对识字教学的理解存在着偏差呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋春霞		4	2	1.0	1.0