逼近学科思维的“简单”路径——以高中地理教学“山地的形成”为例“基于学科核心问题的疑思导学研究”地理学科课例研究

• 作者: 邹志军
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理学科思维 核心问题 自主引领 情境 课标
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G633.55

摘要

学科思维是学科教学的灵魂.地理学科教学必须提升到学科思维的高度才能适应学生的现实需要和未来发展.培养地理学科思维,可以从整合问题,聚焦学科思维;自主引领,构建学科思维;巧设情境,激活学科思维;深挖课标,逼近学科思维等多个维度层层落实,简洁高效,通向学科思维的深处.

作者信息

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1	邹志军		1	0	0.0	0.0