高中物理微视频学习资源的开发与应用

• 作者: 程承平
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 课后作业 物理学科 周课时 高考制度 资源共享 共享程度 教学效果 视频应用 信息技术
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

当前的物理学科教育普遍存在着四个问题：第一,在当今的高考制度下,学生不重视物理学习,学生学习兴趣不高,物理学习效果不佳;第二,物理作为小学科,每周课时不多,教与学节奏紧张,课堂上易出现满堂灌的现象,学生课堂学习效果差,课后作业缺乏指导,自主学习效果不好;第三,教师间交流少,缺乏资源共享、或共享程度不高;第四,教师对网络信息技术的了解与应用都滞后于其发展速度,不能将这些技术充分利用到课堂教学中，找不到网络教学和常规教学契合点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程承平		14	3	1.0	1.0