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摘要:
写作与口语交际是相辅相成的关系。口语交际是写作的基础,为写作提供内容和思维;写作则是对口语交际的巩固与落实。在苏教版国标本中,中年段的课本中每个单元都安排了口语交际与习作训练,但大部分的口语交际内容与习作都是没有关联的,只有少部分是有关联的。这就需要我们注意口语交际与习作教学的整合。
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小学语文教学
“口语交际”
口语交际能力
操作层面
语言品格
思维发展
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让习作与口语交际牵手”
来源期刊 写作:高级版 学科 教育
关键词 习作教学 苏教版 交际内容 作文课 对我说 堂课 虎门销烟 卡通人物 美语 我在
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许书华 11 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
苏教版
交际内容
作文课
对我说
堂课
虎门销烟
卡通人物
美语
我在
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
总被引数(次)
4428
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