新建幼儿园教研文化的建构初探

• 作者: 沈丽华
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教研文化 儿童本位 教师发展
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2015,（9）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3

摘要

教研文化作为学校文化的一个部分，优秀的教研文化可以推动教育的发展进步．是教师专业培训、专业成长的重要途径。通过确立“儿童本位”这一教研文化核心价值，构建了平等开放的互动对话的文化氛围，尝试用双管齐下“双通道”模式、层层深入“专题化”模式、六微行动“日常化”模式，真正让教研文化落地生根，促进教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丽华		2	0	0.0	0.0