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摘要:
无论中职教育还是其他教育,每个受教育者都会显示出“材”的差异。因材施教,就是要从受教育者原有的基础出发,善于发现、注意培养、因势利导、因材施教,积极创造条件,使之人尽其材。
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语文
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 乐理视唱教学“因材施教”浅析
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 因材施教 乐理视唱 音乐教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 157-157
页数 1页 分类号
字数 1930字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马小雨 19 9 2.0 2.0
2 张成丽 12 1 1.0 1.0
3 董鑫 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
因材施教
乐理视唱
音乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
总被引数(次)
18170
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