中国式的“悟道”对大学通识教育的启示

• 作者: 刘益明
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 悟道 通识教育 启示
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 91-95
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0|G649.2
• 语种: 中文

摘要

中国人自古强调“悟道”的重要性,“道”是客观事物最核心的哲学思想或逻辑关系.“悟道”包含“接触事物→找出规律→反复验证→完善浓缩、穷究其理→旁及其他,一通百通”这样一个过程.目前,我国通识教育的有效体系尚未真正建立起来,适应中国高校的通识教育的理念还处于探索之中,“悟道”对推进我国通识教育思想建设有重大的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘益明	成都大学文学与新闻传播学院	8	4	1.0	1.0