让生物作业绽放魅力

• 作者: 张红勤
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教辅材料 课后作业 作业批改 课堂教学 作业形式 多元评价 个体差异 批作业 答题情况 语言文字
• 年，卷（期）: hbjyb_2015,（6）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

一、提前＂量＂生定＂作＂ 作业是课堂教学的补充和延续,是教学的一个重要环节,具有巩固、反馈、发展的功能。如果教师只是将课后作业和教辅材料一并布置给学生,没有明确的目标和清晰的意图,这样的作业一没有效果,二不会受学生欢迎。教师必须提前＂量＂生定＂作＂,才能＂收买＂学生的心。

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1	张红勤		2	0	0.0	0.0