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摘要:
【案例】近日,笔者因课题研究需要到一所重点小学调研,在对样本班级进行现场情境记录时,发现了一则张贴在教室显要位置的班规,读来令人瞠目结舌、哭笑不得。特将内容实录如下:六(二)班法律条例奖:老师表扬5次记红花一朵,期末前3名参加快乐游一天。
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校园文化
德育视角
立德树人
路径探析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 立德树人视角下的班规建设——从一份“可怕”的班规说起
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 立德树人 法律条例 重点小学 班级建设 精神饱满 行为规范 班级文化 引导作用 一所 令人
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G631
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴世勇 华南师范大学科研处 19 19 3.0 3.0
2 卢奕婷 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
立德树人
法律条例
重点小学
班级建设
精神饱满
行为规范
班级文化
引导作用
一所
令人
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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