“程序设计”课程教学改革探讨

• 作者: 孙玉红 方芸 韩丽娟
• 来源期刊: 电子技术
• 关键词: 建构思想 教学理念 考核机制
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 电子技术教育
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 2204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0755.2015.08.023

摘要

文章针对现行“程序设计”相关课程教学和实践的状况，从学校提供的软硬件环境、在这个环境中活动的两大主体--教师和学生以及教学考核机制等四个方面，提出了改革的方案，这种在基于建构思想之下确立的方案的实施能够激活学生的潜力、发挥其主动性，进而促进综合能力的形成，同时相应地提高了课程的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丽娟	曲阜师范大学1 实验教学中心	31	60	4.0	5.0
2	孙玉红		1	0	0.0	0.0
3	方芸		1	0	0.0	0.0