明确小组合作评价标准,促进语言运用能力提高——小组合作在初中英语教学中的有效应用

• 作者: 陈丽君
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 英语教学 合作评价 学生能力
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4

摘要

小组合作教学组织形式在初中英语教学中有效应用的研究是以英语课堂教学为突破口,学英语就是为了交际运用,培养学生的参与、尊重、学习、表现、贡献等意识,提高学生的课堂积极性,以学生为中心,构建有效课堂教学模式,减轻教师和学生过重的课业负担,提高教学效率,为学生的全面可持续发展打基础,并促进教师专业发展,形成教与学互相促进的最佳境界。

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1	陈丽君		6	0	0.0	0.0