“录像＋反思”让培训演变为研讨

• 作者: 祁顺成
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 培训模式 反思 录像 演变 教育决策者 教学实际 学术类 教师
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

“培训是教师最大的福利”，这是耳熟能详的话语。然而，细细思忖，个中滋味让人欢喜让人忧。福祉何在？如何体现这种情怀？恐怕是我们教育决策者需要深思熟虑的课题。身处基层一线的教师，我们最期盼的培训，首先是让我们感到亲近，源于自我、来自朴素的教学实际，而不是那种课件美轮美奂、理论高不可攀的学术类灌输；其次是能给我们启迪以及充实的感触，有所收获，既能聆听到智者的回音，又能贴着地方飞行。“录像＋反思”也许是一种值得尝试的培训模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁顺成		172	8	1.0	1.0