PBL 教学法在手术室带教中的应用

• 作者: 蔡永娟
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学 手术室带教 临床应用
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 447-447,448
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3028字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨 PBL 教学方法应用于手术室临床带教中的作用。方法：2013年5月－2014年4月于我院实习的42例护生为对照组，采用常规带教方法进行手术室带教，2014年5月－2015年4月实习的42例护生作为观察组，按照 PBL 教学法进行手术室带教，比较两组的考核结果与护生满意度。结果：观察组护生的带教满意度、理论知识与实践技能合格率分别为97．62％、90．48％、95．24％，均显著高于对照组水平，组间对比差异显著（x2＝6．48，7．85，9．16；P 均＜0．05）。结论：PBL 教学法应用于手术室临床带教中效果确切，可显著提高知识掌握水平，也有利于良好师生关系的构建，值得推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡永娟		5	3	1.0	1.0