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摘要:
谈起作文教学,许多老师头痛不已,同学们要么是无料可写,要么是无话可说,就算写将出来也是“数字数”或“记账本”,仿佛学生和作文是天生的仇敌一般。可是作文教学是语文教学的核心内容之一,写作能力是学生语文能力的最终表现形式,所以老师只好催促着学生硬着头皮坐下来“雕文刻字”,好不辛苦。如何提高学生的写作兴趣呢?
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初中
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作文教学课改初探
体验
小学作文
课程设置
浅谈作文教学中的自我见解
作文教学
兴趣
互评
铺垫
读书积累
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 作文教学“趣”字当头
来源期刊 写作:高级版 学科 教育
关键词 作文课 观察生活 写作兴趣 写作欲望 记账本 无本 文思如泉 知错就改 作文命题 创新性思维
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 车飞 江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学 6 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文课
观察生活
写作兴趣
写作欲望
记账本
无本
文思如泉
知错就改
作文命题
创新性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
总被引数(次)
4428
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