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摘要:
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引导学生质疑的策略
数学教学
质疑问难
探索的内驱力
学生质疑,引导有法
引导
质疑
结构
高中物理课堂教学中如何引导学生质疑
新课程
物理教学
质疑能力
初中语文教学中如何引导学生质疑
引导质疑
质疑问难
质疑习惯
创新精神
求异思维
提问探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师要引导学生善于质疑
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 核心元素 学习过程 尽信书 质疑精神 课外书籍 合作探究 科学预设 疑人 我将 学之
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张培林 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心元素
学习过程
尽信书
质疑精神
课外书籍
合作探究
科学预设
疑人
我将
学之
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导