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摘要:
互联网拓宽了学生接受知识的方法和途径,为自主学习理念的实现提供了技术支撑和有利条件.但在现实中,大学生在互联网环境下的自主学习能力参差不齐,差距存在的主要原因是大学生之间网络媒介素养的差异.研究从理论层面分析互联网环境下的自主学习与网络媒介素养的内在关系,研究如何从大学生网络媒介素养教育方面入手,帮助大学生实现自主学习能力的提升.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学生自学能力与网络媒介素养研究
来源期刊 东南传播 学科
关键词 互联网 自主学习 网络媒介素养
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 受众研究
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号
字数 4898字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪国翔 28 53 4.0 5.0
2 叶修廷 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (22)
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研究主题发展历程
节点文献
互联网
自主学习
网络媒介素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东南传播
月刊
1672-9579
35-1274/J
大16开
福建省福州市白马北路253号广电大院四-五层
2004
chi
出版文献量(篇)
10012
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51
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