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摘要:
对贵州大学非园林专业个性选修课园林设计课程教学过程中存在的主要问题进行分析,明确培养目标,为提高课堂效率和增加课程的吸引力,进行教学内容、教学模式与教学方法的改革。通过改革使该课程成为一门富于文化价值、激发学生热情的跨学科、跨专业公开课,以此拓宽学生知识面、培养学生发散思维、提高学生人文修养。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 园林陶冶情操,艺术提高修养,设计拓宽思维--高校非园林专业“园林设计”课程改革初探
来源期刊 中国园艺文摘 学科
关键词 园林设计 园林艺术 个性选修课 教学改革
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 园艺教育
研究方向 页码范围 202-204
页数 3页 分类号
字数 4156字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧静 贵州大学林学院 72 495 11.0 20.0
2 张仁嫒 贵州大学林学院 7 41 4.0 6.0
3 谌端玉 贵州大学林学院 6 45 5.0 6.0
4 朱洪光 贵州大学林学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
园林设计
园林艺术
个性选修课
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国园艺文摘
月刊
1672-0873
11-4921/S
大16开
北京市
80-273
1985
chi
出版文献量(篇)
11620
总下载数(次)
16
总被引数(次)
21073
论文1v1指导