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摘要:
本文通过案例分析了教师的动作示范能力对教师自信心与学生学习积极性的重要影响,对体育教学中如何科学合理地运用动作示范教学法,提出了一些具体、可行的建议,即:强化基本功,建立竞争机制,均衡专项差异;规范教学计划,丰富教学内容;保持良好心态;分析教材,提高学习兴趣;分析学情,强化学习动力。希望能借以促进教师动作示范能力的提高,进而提升体育课的教学质量。
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文献信息
篇名 浅析动作示范教学法在体育课中的运用
来源期刊 科学时代 学科
关键词 体育教学 技术动作 示范
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 251-252
页数 2页 分类号
字数 4707字 语种 中文
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节点文献
体育教学
技术动作
示范
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
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