基于分步设计的风景园林分类教学方法遴选研究

• 作者: 刘卫斌 周博 陈祺
• 来源期刊: 中国园艺文摘
• 关键词: 风景园林(LA) 分步设计 分类教学 教学方法遴选
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 园艺教育
• 页码范围: 198-201
• 页数: 4页
• 字数: 4660字
• 语种: 中文

摘要

面对高职生源呈现的多样性与层次性，传统的“统一”教学方式难以适应，积极探索“分类教学”已成大势所趋。基于风景园林三段分步设计，进行园林规划设计专业的分类教学尝试，主要针对教学方法的遴选而言，以期适应风景园林成为一级学科的“勇于承担社会责任，协调人与自然关系”的需求。