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摘要:
作为高校教学管理的重要一环,教师考评不仅对学校的整体发展有着积极的推动作用,对教师个人的个体发展和教育教学水平的提高同样有着重要的影响。以文化为视角,依托霍夫斯泰德的文化维度理论,考察中国传统文化变量对于教师考评的影响,指出教师考评融合异域文化的必要性,从而实现异域教师考评制度与中国文化的有机融合。
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文献信息
篇名 高校教师考评之传统文化变量和异域融合
来源期刊 管理观察 学科
关键词 教师考评 传统文化 异域文化 融合
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 教 育 管 理
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号
字数 4927字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱凤欢 18 29 3.0 4.0
2 隋姗姗 12 24 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教师考评
传统文化
异域文化
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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